CE1
Période 1
Des rituels oraux du matin
La date du jour
« Quel jour sommes-nous ? »
Écriture de la date au tableau par un élève.
La météo
Observer le temps (ensoleillé, couvert, pluvieux…), et ajouter la température si un thermomètre est disponible.
on peut aussi essayer de calculer la différence de température entre la veille d'école et le jour même.
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
Des rituels écrits du matin
Le mot du jour
Écrire un mot au tableau et après avoir demandé à un élève de le lire, demander aux élèves d'écrire une phrase contenant ce mot. On corrige collectivement en donnant les éléments essentiels d'une phrase.
Le nombre du jour
Écrire un nombre au tableau et demander à un élève de le lire, puis à tous les élèves d'écrire sur ardoise le nombre en lettres, de donner le chiffre des unités ou/et dizaines ou/et centaines, de lui ajouter et enlever 1, ajouter 10 et décomposer en dizaines et unités.
L'émotion du jour
Montrer une carte ou un smiley aux élèves pour qu'ils nomment l’émotion (joie, colère…), puis interroger les élèves pour qu'ils expriment leur ressenti avec des mots simples.
-
variante : on peut faire ce rituel en anglais.
des minis jeux
lorsqu'il nous reste quelques minutes avant la sonnerie.
inspiré du "chemin de la multiplication" de chez lutinbazar
des activités pour travailler la créativité
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DES PLANS DE TRAVAIL
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CE1
Période 2
Des rituels oraux du matin
La date du jour
« Quel jour sommes-nous ? »
Écriture de la date au tableau par un élève.
-
variante : en anglais "What day is it today?"
La météo
Observer le temps (ensoleillé, couvert, pluvieux…), et ajouter la température si un thermomètre est disponible.
on peut aussi essayer de calculer la différence de température entre la veille d'école et le jour même.
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
Des rituels écrits du matin
Le mot du jour
Écrire un mot au tableau et après avoir demandé à un élève de le lire, demander aux élèves d'écrire une phrase contenant ce mot. On corrige collectivement en donnant les éléments essentiels d'une phrase.
Le nombre du jour
Écrire un nombre au tableau et demander à un élève de le lire, puis à tous les élèves d'écrire sur ardoise le nombre en lettres, de donner le chiffre des unités ou/et dizaines ou/et centaines, de lui ajouter et enlever 1, ajouter 10 et décomposer en dizaines et unités.
Le problème du jour
Une situation très courte. Exemple :
Léa a 25 billes. Elle en gagne 15. Combien en a-t-elle maintenant ?
→ Les élèves écrivent le calcul et la réponse.
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variante : additions, soustractions, comparaisons.
Mesure express
Entoure ce qui est le plus long : règle / crayon / stylo
Classe ces objets du plus petit au plus grand.
Écris une estimation : « La table mesure environ ___ cm. »
L'heure du jour
Affiche une horloge et demande :Quelle heure est-il ?
Écris l’heure en chiffres et en mots.
-
variante : Quelle heure sera-t-il dans une heure ?
des minis jeux
lorsqu'il nous reste quelques minutes avant la sonnerie.
inspiré du "chemin de la multiplication" de chez lutinbazar
des problèmes mathématiques
des fiches de grammaire
des activités pour travailler la créativité
DES PLANS DE TRAVAIL
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CE1
Période 5
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
de la lecture compréhension
des activités pour travailler la créativité
Des idées d'activités artistiques :
Mes vacances
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Réaliser le paysage de ses vacances d’été de rêve,
ou ses réelles vacances d’été.
Un arbre des souvenirs
-
Un arbre collectif où chaque feuille (A5 ou plus petit) contient
un souvenir de l’année.
Mon année en CP-CE1
-
Chaque élève dessine un ou plusieurs moments importants,
qu’ils ont aimé durant cette année scolaire.