Bienvenue dans l'espace TIPS spécial remplaçant
Dans cette rubrique, tu trouveras des outils pratiques pensés pour faciliter ton quotidien de professeur des écoles remplaçant(e). Parce qu’on sait que l’adaptabilité et l’organisation sont clés dans ce poste, voici des documents utiles à télécharger et à imprimer à tout moment.​
l'essentiel à savoir
Être remplaçant, c’est savoir s’adapter vite et bien. je te donne les bases essentielles à avoir en tête pour partir sereinement dans tes futurs remplacements :
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Prépare ton classeur de remplaçant : pense à le construire au moins pour la période 1 pendant l’été. Tu y rassembles des activités prêtes à l’emploi, des emplois du temps types et des outils pour chaque cycle. Je te conseille de mettre dans ton classeur seulement les supports en lien avec la période actuelle et de garder dans des pochettes à rabat, par exemple, les autres périodes pour faire la rotation à chaque vacances.
-> Tous les supports pour t’aider à l’enrichir sont disponibles sur le site
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Laisse dans ta voiture un sac spécial “piscine” : maillot, serviette, claquettes, tenue de sport… On peut t’annoncer une sortie piscine au dernier moment.
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Quand tu arrives dans une classe, sois efficace : tu n’auras parfois que très peu de temps avant l’accueil des élèves. Commence par :
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Chercher le cahier journal laissé par l’enseignant(e) (s’il est présent)
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Regarder s’il y a un emploi du temps affiché
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Trouver la fiche de liaison titulaire/remplaçant (horaires, services, code imprimante, PAI…) (si elle est présente)
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Jeter un œil au cahier du jour d’un élève (dans son casier) pour voir ce qu’ils ont fait
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Faire tes photocopies si besoin
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Localiser rapidement le cahier d’appel
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LES 108H
En plus du temps d’enseignement (24h/semaine), les enseignants du 1er degré doivent effectuer 108 heures annuelles de service réparties en plusieurs catégories : les activités pédagogiques complémentaires, les heures de travail en équipe et réunions avec les parents, des animations pédagogiques, ainsi que des conseils d'école.
en étant titulaire remplaçant, tu pourras effectuer ces heures sur des écoles différentes, et tu peux vite te perdre sur le compteur de tes heures, c'est pour cela que je te partage un document pour synthétiser toutes tes heures faites.
LE CALENDRIER DE L'ANNÉE
Quand on est enseignant remplaçant, il est essentiel de noter chaque jour ses lieux d’affectation avec précision :
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Si c’est une école maternelle, élémentaire ou primaire
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nom de l'école (si plusieurs écoles dans la commune)
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la comune de l'école
Pourquoi ?
Car, en général, en fin de mois ( ou début), l’administration nous transmet une fiche récapitulative de nos remplacements, utilisée pour le calcul des ISSR (indemnités de sujétion spéciale de remplacement).Or, il peut arriver qu’il y ait des erreurs.
ce suivi personnel permet de vérifier et faire rectifier si besoin.
À savoir :
la prime ISSR est versée avec un décalage de deux mois.
les coups de coeurs de mes remplacements
Lorsqu’on est remplaçant(e), on entre dans de nombreuses classes, toutes différentes, toutes riches d’idées, d’outils, d’organisations et de pratiques diverses et variées.
Pour garder une trace de ces "coups de cœur" pédagogiques, j’ai conçu un document simple où noter par exemple :
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Des rituels sympas
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Des activités originales
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Des aménagements de classe efficaces
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Des gestions de comportement pertinentes
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Ou tout simplement une bonne idée à garder sous le coude !
Ce document est organisé par cycle (1, 2, 3), pour s’y retrouver facilement et pouvoir s’en inspirer lorsqu'on aura une classe à l’année… ou même dès le prochain remplacement !
le sommaire des activités
Parce qu’en tant que remplaçant(e), on doit souvent réagir vite et trouver une activité adaptée en quelques minutes, j’ai regroupé ici un sommaire de toutes les ressources disponibles sur mon site, classées par période.
Ce document permet d’avoir une vue d’ensemble claire de tout ce que tu peux exploiter rapidement dans un remplacement, sans avoir à fouiller partout.Il suffit de repérer la période, le niveau, et d'avoir accéder directement aux activités possibles. Un vrai gain de temps le matin quand on arrive dans une nouvelle classe… et qu’on doit assurer sans stress !
l'emploi du temps
Pour un visuel plus concret sur une journée de remplacement, je t'ai préparé un emploi du temps type pour chaque cycle. Il permet de visualiser une organisation possible des différents temps d’apprentissage. s'il y a déjà un emploi du temps affiché dans la classe, je te conseille de t'y référer pour garder les habitudes et la routine de la classe, surtout en cycle 1.
les témoignages d'enseignants remplaçants
Remplaçante depuis septembre, j'ai passé une super année. J'ai découvert différents niveaux, différentes écoles, équipes et de façon de travailler. Étant débutante ça me permet de faire "le tri" des écoles et des niveaux que j'aime ou pas . Généralement les préparations étaient faites, sinon, je ne me suis jamais sentie perdue, j'avais des petites choses de préparer et les atsem et aesh sont de bons conseils. J'ai surtout eux des remplacements longs (une ou deux période(s)). J'ai aussi été toujours bien accueillie par les élèves, les parents et les équipes. C'est un poste que j'aime bien
Elodie
Je suis originaire de Toulouse mais... je suis dans l'académie de Créteil en Seine et Marne et je suis brigade départementale depuis 2 ans. L'année dernière, j'avais 1 poste à 25% (CE1) et 2 postes à 33% (CE2). Au début de l'année, l'organisation était compliquée mais en étant organisée j'ai finalement apprécié d'être en poste "fixe" toute l'année ça m'a permis de suivre les élèves et de voir leurs progrès. Cette année j'ai obtenu un mi-temps sur une des écoles de l'an dernier et le reste de la semaine j'étais remplaçante. J'ai eu beaucoup de remplacements en maternelle ce qui est difficile à organiser sur une journée et qui demande beaucoup d'improvisation et d'adaptation Pour mon organisation : l'an dernier j'utilisais 3 couleurs pour les 3 écoles pour les pochettes, classeurs, cahiers que j'utilisais dans chacune des écoles : Très pratique ! Les niveaux se ressemblaient donc en terme de préparation : gain de temps ! Pour les préparations des postes à l année: le weekend je prépare les lundis et mardis et le mercredi je prépare les jeudis/vendredis ca me permet de laisser de la marge pour le perso ou pour revoir/corriger si besoin Sinon si c'est mes jours de BD bah pas grand chose à faire ! Mais j'ai dans le coffre de ma voiture un classeur pour chaque cycle avec des fiches d'exercices détachés et pour les maternelles des activités plastifiées à proposer en ateliers
Points + : ISSR et connaître pleins d'écoles et de collègues, beaucoup moins de travail perso
Points - : ne pas être fixe, ne pas suivre les élèves, devoir improviser et s'adapter
Andréa
J'ai été brigade pour la première année, année très enrichissante ! J'ai fait beaucoup de petits remplacements sauf en cette fin d'année où j'ai été dans la même école depuis les vacances de Pâques à temps complet puis qu'à mi-temps car la maîtresse s'est mise à mi-temps thérapeutique. En bref, j'ai tout vu de la TPS au CM2. Remplacement en TPS d'une seule journée qui s'était bien passé, ils n'étaient pas beaucoup dans la classe et dorment l'après-midi. Je proposais les mêmes activités que pour les petits (pâte à modeler, coller des gommettes) sans mettre aucune pression s'ils voulaient juste essayer ou regarder. Pour l'organisation, j'avais préparé 3 porte-vues durant l'été, un par cycle. Le matin à l'appel, je prenais le porte-vues adéquat. Un sac de piscine toujours prêt au cas où. Après, avec le temps, je ne prenais plus rien pour le cycle 1, j'avisais en classe.
Elsa