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CE1

Autour de l'album "GRUFFALO" de Julia Donaldson 

Pour un remplacement d'un jour, on pourra choisir une seule activité en lien avec chaque catégorie de la page. Sinon, on peut choisir de partager les activités sur plusieurs jours.

Période 1

  • Lecture de l'album par l'enseignant 

  • Échange  autour de questions orales sur l'histoire et sa structure​

Activités autour de la compréhension 

  • remettre dans l'ordre chronologique  les différents moments de l'histoire  (autonomie)

  • relier les parties du corps du gruffalo ( Dirigée par l'enseignant pour la lecture des parties du corps )

  • fiche d'identité du gruffalo ( autonomie)

gruffalo compréhension cp.png
Fiche d'identité Gruffalo CE1.png
Gruffalo - parties du corps.png

Activités autour de la créativité

  • Sur une feuille blanche, demander aux élèves de dessiner leur propre monstre en s'inspirant du Gruffalo.  On peut aussi demander aux élèves de créer un monstre en superposant des formes découpées sur une feuille blanche ou de couleur, puis de dessiner les différents détails pour le rendre plus réel.​

Créer son monstre facon gruffalo.png

Activités autour des grandeurs et mesures ainsi qu'espace et géométrie

  • remettre dans l'ordre les différents personnages du Gruffalo en respectant l'ordre décroissant. ( autonomie)

  • identifier et reconnaitre le vocabulaire de position : devant, derrière, à côté, dessous. ( Dirigée par l'enseignant qui lit la consigne durant l'activité )

gruffalo tailles cp.png
vocabulaire de positions Gruffalo cp.png
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