CP
Période 1
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
Des rituels oraux du matin
La date du jour
« Quel jour sommes-nous ? »
Écrire ou afficher la date en toutes lettres.
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Variante : L'élève vient placer l'étiquette du jour lui-même ou vient écrire le jour au tableau.
La météo
Observer le temps (ensoleillé, couvert, pluvieux…). et ajouter la température si un thermomètre est disponible.
on peut aussi essayer de calculer la différence de température entre la veille d'école et le jour même.
Les présents
Faire compter les élèves présents, et absents.
Des rituels écrits du matin
Le mot du jour
Faire découvrir un mot nouveau du lexique (lié à un thème, une histoire…). Dicter le mot → écrire en capitales puis en cursive et le placer dans une phrase simple à l’oral.
Le nombre du jour
écrire un nombre au tableau et demander aux élèves d'écrire sur ardoise ou cahier de brouillon le nombre en lettres, donner le nombre avant et après, le décomposer en addition si possible, et le représenter sous différentes formes ( billes, doigts...)
L'émotion du jour
Montrer une carte ou un smiley aux élèves pour qu'ils nomment l’émotion (joie, colère…), puis interroger les élèves pour qu'ils expriment leur ressenti avec des mots simples.
-
Variante : on peut faire ce rituel en anglais.
des minis jeux
lorsqu"il nous reste quelques minutes avant la récréation ou la sonnerie.
des activités autour de l'écriture
des activités pour travailler la créativité
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DES PLANS DE TRAVAIL
CP
Période 2
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
Des rituels oraux du matin
La date du jour
« Quel jour sommes-nous ? »
L'élève vient placer l'étiquette du jour lui-même ou vient écrire le jour au tableau.
La météo
Observer le temps (ensoleillé, couvert, pluvieux…). et ajouter la température si un thermomètre est disponible.
on peut aussi essayer de calculer la différence de température entre la veille d'école et le jour même.
Chaque jour compte
Compter le nombre de jours d’école, écrire le nombre en chiffres et en lettres.
Comparer, compléter la frise numérique, faire des petits calculs oraux.
Le mot du jour
Afficher un mot en lien avec le thème de l'automne, des émotions, animaux…
Les élèves l’épellent, le lisent, le miment ou l’emploient dans une phrase.
Des rituels écrits du matin
La phrase du jour
Une courte phrase à lire, analyser (majuscule, point, mots) puis copier.
Variante : proposer une phrase à remettre dans l’ordre.
Le nombre du jour
Écrire un nombre au tableau et demander aux élèves d'écrire sur ardoise ou cahier de brouillon le nombre en lettres, donner le nombre avant et après, le nombre de dizaines et d'unités, ainsi qu'une petite addition pour l'obtenir
Complète la suite
Écrire une suite de nombres à trou(s) au tableau, exemple : 12 - 13 - - 14 - 15 - -
Demander aux élèves de la completer.
Les mots à classer
Donner une liste de mots à classer selon un critère : nature : noms / verbes / adjectifs ; thème : école / automne / animaux
DES PLANS DE TRAVAIL
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des activités pour travailler la créativité
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CP
Période 5
En plus des activités que je propose, tu peux t'aider des manuels de lecture, Français, et Mathématiques, présents dans la classe.
PLAN DE TRAVAIL
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des activités pour travailler la créativité
Des idées d'activités artistiques :
Mes vacances
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Réaliser le paysage de ses vacances d’été de rêve,
ou ses réelles vacances d’été.
Un arbre des souvenirs
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Un arbre collectif où chaque feuille (A5 ou plus petit) contient
un souvenir de l’année.
Mon année en CP-CE1
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Chaque élève dessine un ou plusieurs moments importants,
qu’ils ont aimé durant cette année scolaire.